作为教育大省、历史文化名省，广东拥有丰厚的岭南传统文化资源，正大力推进新时代学校美育改革，推动美育由技能训练转向文化浸润与人格培育，夯实“五育并举”基础教育育人体系。
坐落于广州黄埔古扶胥文化之地的新港小学，立足本土文化沃土，将岭南音乐、粤语童谣融入课堂与主题艺术活动，走出一条美育德育深度融合、兼具本土特色与对外传播力的办学路径。校长温丽珍带领团队深耕美育创新实践，推动中华优秀传统文化厚植于少年儿童心田。
图为2024年暑期黄埔学生在北京大学儿童剧《歌声改变人生》演出。
校长温丽珍表示，按照美育浸润行动要求，美育面向全体学生，重在实现美育浸润学生、浸润教师、浸润校园，潜移默化提升学生审美感知、文化理解与道德品格。办学过程中学校看到现实难题：粤语承载的本土文化在青少年群体中逐步淡化；部分学生受家庭、性格等因素影响，自信心不足、怯于表达；传统美育偏重技艺训练，很难做到全员覆盖，育人价值未能充分释放。学校秉持“让特长成就孩子一生的自信”办学理念，选取指法简单、普及度高的小四弦琴作为美育载体，推动美育成为学生“自发、自觉、自燃”的日常，实现从技能学习向文化浸润、人格塑造转型。
图为著名音乐家戴玉强为温丽珍颁发荣誉证书。
2024年7月，由北大、人大、清华、央美等十所头部高校联合中国美育教育网、中国数字美育网联合出品的首部原创沉浸式儿童音乐剧《歌声改变人生》在北大上演。新港小学承担第三幕《向美而行——改变从心开始》主要演出任务，百余名青少年走进中国近现代美育发源地北京大学，印证剧目“与舞台相见，好过万语千言”，成为学校落实美育浸润行动的典型实践。温丽珍作为特邀嘉宾多次参加剧目研讨会并作主旨发言，把基层小学全员美育、以艺润德的实践经验进一步传播。
美育实践同时带动教师队伍迭代升级，教师从知识传授转向文化传承，多名教师在省级教学赛事获奖、承担市级公开课，入选市级音乐教研中心组。学校先后获评广东省小学音乐学科教研基地学校。学生作为湾区国风少年代表在央视频演唱《故宫谣》，赴澳门国际艺术节开展文化交流；温丽珍及教师受邀参加故宫《甪端》座谈会。
立足广东教育强省、文化强省建设大局，温丽珍十分重视主题艺术活动对基础教育与产教文旅融合的价值。岭南非遗、民俗与音乐资源，既是课堂宝贵教学资源，也是产教文旅融合的重要纽带。从校园课堂、省内教研展示，到赴北大参演国家级儿童剧，系列主题实践打通校园与全国美育平台。学生既是文化学习者，也是岭南文化传播者，基础教育阶段的美育实践，能够为粤港澳大湾区储备兼具文化素养与艺术表达能力的后备人才，助力本土文化创造性转化。
图为中央美术学院艺术管理与教育学院院长余丁为温丽珍颁发专家顾问聘书。
温丽珍认为，美育德育融合切忌流于表面，要深挖艺术背后的文化内核，统筹顶层设计与落地实施，依靠教师教研研发，拓展对外交流平台，实现文化传承与品格培育双向赋能。未来，学校将持续落实美育浸润行动，深耕岭南特色美育课程，做强主题艺术实践，深化校地联动，探索基础教育场景下文教、产教文旅融合路径，为广东基础教育高质量发展输出实践样本，让中华美育精神滋养更多少年儿童。
责编：李芳、李雪钦
